考研复试明确规定要有英语口语听力考核环节，同学们的英语情况怎么样呢？你是否平时基本不看英文、完整的读完一篇英文文章也是在考试的时候、英文视频只看字幕、大部分四级低分飘过、六级基本没有、听力和口语基本还停留在中学时代，甚至不如中学时代呢？外语类专业还能好一点，但听力和口语依然是弱项。所以听说考研复试有英文环节，你会那么慌张。

但我要提醒你，大部分人的慌张都过度了。我来告诉你大部分高校考研复试考察英语的情景。

 

考研复试考生需要面对7-8个老师，分别是1位主考官和考官。在考官中会有一位英文考官。这位老师负责听你的英文自我介绍（如果有这个环节的话）和对你进行英文提问。

 

大部分高校的英文考官都是从自己学校外国语学院“借过去”的老师。思考一下，为什么要“借”？因为专业导师们听力和口语也不行，至少没有你想象得那么好~

 

大部分导师的英文水平主要体现在书面、看论文和写论文很强，消极词汇（指无法主动输出的词汇）比较强，听力口语能力普遍不行（小部分大牛导师除外）。

 

 “借”来的老师可以救急，但同时会有新的问题。外国语的老师不懂你们的专业课内容，尤其是理工科等专业壁垒比较高的专业。这就给英文面试环节定下来基调：简单快速，绝不可能很深入。

 

英语复试面试有三个部分：

第一部分，自我介绍（中文和英文），英文问答；

第二部分，中文面试，专业课问答，能力考核；

第三部分，综合面试，素质性格压力测试。

这三个部分的权重依次大约是10%、70%、20%。

 

有些学校都没有英文自我介绍要求，甚至没有英文问答环节。在你开始做英文自我介绍的时候，考官全都在翻你的简历，思考自己待会要问的问题。根本就没人听的，除了那个“外国语院老师”。

 

你说完以后，英文考官会问你两类问题（老师也是说英文的）：

1.个人基本信息。

比如你的爱好、你的家乡、考研原因、本科专业等等。

 

2.专业浅层次的内容。

比如你对专业的看法、选择一个专业概念去解释（这种算最难的了）更深入的专业内容他也不懂。

 

有同学会问：那这位老师到底在考察什么？

第一，考察考生的心态

第二，考察考生的口语流利度

注意， 是流利度。

 

这告诉我们三件事：

1.英文自我介绍没那么重要，有就行。

2.英文问答，个人基本情况类问题都可以提前准备。

3.专业类问题，考生需要准备自己专业专用名词和概念的英文和解释。

 第三点很重要，可以成为普通考生的闪光点。

只要你的回答流利，没有大的磕绊，英文环节就没有问题。说白了，考研复试英文问答环节的权重很低，即使发挥不佳影响也不大。因为超过80%的考生这个环节都比较同质化，老师们都能理解。

 

 

但是如果你认为考研复试英语能力完全不重要，那就错了。中文面试环节基本都会问的一个问题：

你的四六级成绩如何？你的四级多少分？为什么没考六级？为什么四级分数很低？为什么四六级没过？等等诸如此类。

 

因为读研期间，英语的读写能力每天都要用到（读论文和写论文）而且是大量的使用。导师们虽然听力口语很一般，但是他们的学术英文阅读和写作能力那可是很强的。 如果你的四六级很糟糕，导师就会担心你上岸后，连最基本的读论文和写论文都难以完成。所以普通考生怎么办？

答案是：用证书之外的东西证明自己的英语书面能力。证书就是为了证明你有一定的能力。没有的话，只能自己创造机会。你还可以用英文分要点写这些论文的综述观点总结，之后写自己的理解和思考，尤其突出自己的学术性和专业性。

 

复试如果问你四六级为什么分数不高？你就回答：“当初确实不够重视英语的学习，分数不高一直是我很遗憾的事，所以后来我一直很重视加强自己的英语能力，初试后的这段时间我用英文整理了·····”顺势把你整理了英文文献综述报告拿给导师看，后面还可以展开自己对文献内容的思考，直接一步到位。证明自己有英文文献的阅读和写作基本能力就足够了。方法总比困难多。不要因为现在英语水平不行就放弃证明自己。

 

最后总结一下普通考生英语准备的所有内容：

1.一篇英文的自我介绍（个人基本情况＋本科情况＋读研意愿，内容质量无所谓，可以弄两三句高质量的长难句）。

 

2.整理常见的英文问答。（网上一搜一大把，兴趣爱好特长考研原因跨考原因之类的，随便一个模板，内容不重要，每个问题准备5句话，可以按自己能力添加长难句，问题也要熟悉。）

 

3.整理本专业的专业词汇。（每个专业都有自己的专业词汇，整理它们的英文专业说法，搜索概念的英文解释。一定不要用翻译软件直接翻。）

 

4.证明自己的英文读写能力。（有证书拿证书，高级别、高分证书更好，如果没有，或者觉得分数不高，用英文自己整理论文综述和分要点观点报告，形成自己的英语能力证据。）

 

以上四点，前三点整理完每天拿出来背诵，背到越流利越好。做完这些英语将不会成为你考研复试的阻碍。